Experimento "El color elegido"

Hice un experimento en el que llenaba una cartulina negra y luego una blanca con cuadrados de distintos colores, cinco de cada color. Fui llamando uno a uno a cinco personas que me iban diciendo qué color de estos era el que mejor distinguía y luego el que peor. Una vez sabido esto, sustituía un cuadrado del color mejor distinguido por uno del peor y llamaba al siguiente.

Estas son las cartulinas con los colores al principio del experimento:

Aquí están al terminar:

Y estos son los resultados finales:

Origen del universo y nuestro planeta (6)

6. La evolución de las especies (2ª parte):
 1. Explicación genética:
Se acepta el Darwinismo porque es lo que mejor explica el motor de la evolución. La evolución es el cambio de las frecuencias génicas de una generación a otra. Las frecuencias génicas de una generación pueden cambiar debido a las migraciones , la selección natural, aislamiento (deriva genética): cuando un grupo pequeño individual se separa del resto de la especie, cambian al azar las frecuencias de una generación a otra.
Evolución: aparición de nuestras especies a partir de las anteriores, pero también la extinción de muchas especies normalmente por sucesos catastróficos, como cambios climáticos en el pérmico que causaron la extinción.
El vulcanismo provocó la extinción del 95% de las especies, y en el cretácico el impacto de un gran meteorito en el Golfo de México, cráter de 50km que levantó un polverío que oscureció la tierra durante meses impidiendo la llegada de rayos del sol. Las plantas y la mayoría de los animales murieron, solo los carroñeros mamíferos sobrevivieron.
Gran explosión y evolución = aparecen más especies nuevas, los supervivientes se adaptan a los nichos ecológicos (lo que comen las especies y cómo lo hacen).

 2. Pruebas de la evolución:
No es simulable en un laboratorio porque dura millones de años, aunque hay varias evidencias.

 2.1. Pruebas biológicas:
Si son reproducibles en el laboratorio con microorganismos y organismos cuya vida será suficientemente corta. Como varía una característica biológica a lo largo del tiempo. Resistencia bacteriana a los antibióticos. El uso abusivo, extenso, excesivo y desordenado de los antibióticos dio lugar a la resistencia bacteriana. La prueba más importante es la mariposa Biton Betularia, que vive en el abedul. Antes de la revolución industrial habían dos tipos de estas mariposas, negras y blancas. La blanca se camuflaba por los líquenes de los árboles y no se la comían los pájaros. Al contaminarse el hábitat los líquenes murieron y las cortezas de los árboles se volvieron negras, entonces los pájaros se comían a las mariposas blancas porque eran más fáciles de ver, sobrevivían las negras.

 2.2. Pruebas panteológicas:
Por el estudio de los fósiles se sabe que en el tiempo se transforman las características biológicas que dan lugar a otras nuevas. Transformación de manos y piés en pezuñas (por ejemplo). La transformación de las extremidades en los mamíferos según su modo de locomoción.

 3.3 Pruebas biogeográficas:
Las encontramos repartidas por todo el planeta, consisten en la existencia de grupos de especies más o menos parecidas, emparentadas, que habitan lugares relacionados entre si por su proximidad, situación o características, por ejemplo, un conjunto de islas, donde cada especie del grupo se ha adaptado a unas condiciones concretas. La prueba evolutiva aparece porque todas esas especies próximas provienen de una única especie antepasada que originó a todas las demás a medida que pequeños grupos de individuos se adaptaban a las condiciones de un lugar concreto, que eran diferentes a las de otros lugares.

Origen del universo y nuestro planeta (5)

5. La evolución de las especies:
Hasta finales del siglo XIX, los científicos explicaban el origen de la vida y de las especies por el creacionismo (dios lo creó todo), esto es debido a la extraordinaria influencia de la religión en la ciencia.
El fijismo (las especies no cambian) empieza a desmoronarse cuando se empiezan a descubrir fósiles de seres vivos petrificados extinguidos.
A finales del siglo XVIII, unos científicos empezaron a plantearse que las especies podían adaptarse al medio y cambiar.
Charles Darwin del 1831 al 1836 estuvo viajando en un barco llamado "Beagle" para investigar. Para el viaje se llevó un libro llamado "Principios de Geología", escrito por C.Lyell, este hombre calculó científicamente la edad de la tierra, la edad de los fósiles y lo extraordinariamente lentos que eran los procesos geológicos de construcción del planeta (formación de cordilleras, etc), todo eso venía en ese libro.
Darwin fue a los Andes y en las montañas encontró fósiles marinos. Por lo cual estos grandes cambios ambientales tan importantes debían influir sobre los seres vivos, obligándoles a adaptarse para sobrevivir. En las islas galápago se interesó por los pinzones, porque dependiendo de la isla eran diferentes unos de otros.
En el año 1838 (dos años después de volver), consiguió un libro llamado "Ensayo sobre la población" de Malthus. Este libro le dio lo que le faltaba para poder explicar la evolución. Malthus decía que la población humana crece exponencialmente y los recursos mucho más lentamente. 

La selección natural es la escasez de recursos, como el alimento, el espacio,...
La selección natural es también la necesidad, los seres vivos deben adaptarse  sus necesidades si quieren sobrevivir.
También son los cambios ambientales.
La selección natural no actúa sobre los individuos aislados, si no sobre poblaciones enteras de especies.
La selección natural no actúa sobre los individuos aisladamente, si no sobre poblaciones enteras de especies.
La selección natural favorece a ciertos individuos de la población que tienen una cierta característica ventajosa para enfrentar a esa selección. Permitiendo que sobrevivan y se reproduzcan, haciendo que esa característica pase a las otras generaciones.
los demás no mueren, solo no se reproducen, sus características se pierden, esto se llama muerte reproductiva.
Los individuos adaptados van adquiriendo nuevas características ventajosas, al acumular muchas características terminarán por no poder cruzarse con individuos de su población (aislamiento reproductivo), se ha creado una nueva especie, a esto se le llama evolución.
Todo lo que dijo Darwin es conocido como Darwinismo, explicando la evolución sin nombrarla. Todas las especies tienen antecesores comunes, Lo único que le faltaba a Darwin para terminar su teoría fue la genética, que es el verdadero motor de la evolución. Tardó 22 años en publicar sus descubrimiento (1858) porque la sociedad no iba a aceptarlo. Se juntó con A.Wallace, el cual había llegado a las mismas conclusiones que él pero por otro camino, a si que lo publicaron juntos en una revista, y el titulo del ensayo fue: "Sobre la tendencia de las especies a formar variedades y sobre las perpetuación de las especies y variedades desde mecanismos naturales de selección"

Origen del universo y nuestro planeta (4)

4. Origen de la vida:
La Tierra, atmósfera y océanos primitivos:
La vida apareció hace 4 ó 3.500 millones de años.
La tierra apareció hace 4.500 millones de años.

 - Era un planeta semifundido, originado, al igual que el sol, de una nebulosa.
- Acreción gravitacional, no tenía suficiente temperatura como para fundir el H, no ardió por si misma, cuando terminó la acreción se enfrió, haciéndose sólida. La baja temperatura permita la condensación del agua, todo el agua de la tierra estaba en forma de vapor. El vapor de agua, procedente de la erupción de los volcanes y los cometas, se hace liquido y ocupa las partes mas bajas de la tierra, formando el océano primitivo.
 - Planeta ideal para la vida, ni demasiado cerca, ni demasiado lejos del sol. Con una temperatura compatible con los seres vivos y que permite la existencia del agua liquida (H2O líquida=vida).
Tenía una pasa suficiente que le permitía tener una gravedad capaz de impedir el escape de sus gases, conservando una atmósfera protectora.
La atmósfera primitiva (muy poco oxígeno), era una atmósfera reductora, formada de CH4, NH3, SH2, H2O, etc.
La atmósfera actual se denomina oxidante (mucho oxígeno).
La atmósfera reductora que estaba sobre el océano primitivo estaba expuesta a los rayos UVA, debido a que no había ozono. Debido a esto, las fuertes tormentas eléctricas y las erupciones volcánicas, la atmósfera reductora era altamente energética. Comenzaron a llover monómeros sobre el océano (materia orgánica), estos surgieron de esta atmósfera reductora cargada tan energéticamente. Los monómeros son esenciales para formar los polímeros orgánicos que forman a los seres vivos.

El océano primitivo se iba enriqueciendo de monómeros.
Para que existiese la célula, primero tenia que formarse la membrana, una burbuja de lípidos, aislando una burbuja de agua del resto. Dentro de la membrana también debían haber ácidos nucleicos capaces de convertirse en proteínas que realizasen reacciones químicas (metabolismo).
Cuando pasó esto, la célula se independiza del medio y se vuelve autónoma, dando lugar al primer ser vivo. El primer ser vivo fue una bacteria que se comportaba como un animal, es decir, comía.
Las bacterias de hace 3.500 millones de años y las de ahora son prácticamente iguales debido a su reproducción asexual. Las bacterias hacen fermentación, con la que aprovechan el 20% de la energía y despilfarran la demás, envenenando el medio.
Los monómeros comenzaron a escasear cuando terminaron las condiciones en las que se generaban, la vida desaparecería, la 1ª crisis energética.

El método científico

El método científico:
Las ciencias exactas son aquellas que son repetibles porque siguen el mismo método, el método científico. Las ciencias humanas en cambio no son exactas porque son irrepetibles.

El método científico es el método que siguen los científicos para hacer sus descubrimientos con el fin de conocer las leyes de la naturaleza, las leyes del universo. El método científico no lo inventó nadie, pero si tuviésemos que nombrar a alguien, este sería Descartes, en el siglo XVII escribió "El discurso del método", lo cual es un resumen de la experiencia de los investigadores anteriores. La ciencia exacta existe desde el comienzo de la humanidad.

El método científico es un proceso continuo con fasis.

Un ejemplo de proceso continuo sin fasis es la división celular.

Fases del método científico:

1. Detectar el problema.
2. Conocimiento profundo del problema.
3. Desechar aspectos no esenciales del problema.
4. Obtención de datos:
• Observación: directa e inteligente, ciencia naturalista.
• Experimentación: situación deliberadamente planeada que se asemeja a la naturaleza pero cuyos factores podemos modificar y cuyas conclusiones podemos aplicar a la naturaleza.
5. Hipótesis: relación entre los datos, siempre son provisionales.
6. Comprobar la hipótesis.

Origen de nuestro planeta y nuestro universo (3)

3. Características de los seres vivos:
Un ser vivo tiene que ser capaz de:
 - Nutrirse: todos los seres vivos necesitan una fuente de energía o materia para poder desarrollar sus funciones vitales.
 - Relacionarse: los seres vivos tienen la capacidad de responder a los estímulos externos y reaccionar de alguna manera ante ellos. La relación permite a los seres vivos ser autónomos y valerse por si mismos.
 - Reproducirse: es la capacidad de producir descendencia.

Todos los seres vivos poseen una composición química única en el universo, la materia orgánica:
 - Glúcidos
 - Lípidos
 - Proteínas
 - Ácidos nucléicos
La materia orgánica está formada por moléculas de un tamaño extraordinariamente grande.
"1 Ácido nucléico = 10^9 Átomos" Son de tamaño macrocelular.
Son tan grandes porque son polímeros. Un polímero es una molécula grande formada de otras más pequeñas (monómeros).
La materia inorgánica en cambio está de formada de moléculas pequeñas (minerales), y a su vez, estos están hechos de silicatos.

Las diferencias entre la materia orgánica e inorgánica son:
 1. La ordenación interna de la materia (estructura molecular)

• Estructura mineral:
• Cristalina (átomos ordenados)
• Amorfa (Átomos no ordenados, sin forma)
• Estructura orgánica:
• Formados por células (unidad más pequeña en la que se puede dividir a un ser vivo conservando sus propiedades)

 2. Los seres vivos son como máquinas que funcionan con reacciones químicas (Todo lo que hacemos es el fruto de miles de reacciones químicas diferentes, incluso los sentimientos).

 3. Los seres vivos tienen metabolismo.

Artículo 7 "Tan caliente como el Big-Bang"

Tan caliente como el Big-Bang, El País  19/09/12.

1.- ¿Qué ocurrió en los primeros instantes, después del Big-Bang?

- A los 20 minutos del big-bang se formó toda la materia (H, He, Li, Be) formaban una nube.
2.- ¿Cómo se pueden reproducir las condiciones de los primeros instantes del Universo tras el Big-Bang?

- Con el gran acelerador de partículas LHC del Laboratorio Europeo de Física de Partículas.

3.-  ¿Cómo era el Universo una mil millonésima de segundo después del Big-Bang?

- Con unas temperaturas de un billón de grados centígrados.

4.-  ¿Qué se ha conseguido en el LHC?

- Reproducir las condiciones de los primeros instantes del universo tras el Big-Bang.

5.- ¿Qué se ha descubierto en el LHC de esta sopa y qué se pretende observar con él?

- Que el plasma de quarks y gluones en ese momento debió ser el estado de la materia más abundante.

6.- ¿De qué están formados protones y neutrones?

- De quarks.

7.- ¿Qué queda por explicar de  protones y neutrones? 

- La masa del protón.